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  • 1  高校学生意识形态教育是个系统工程
    徐晓风
    2009(1).
    [摘要](2754) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](536)
    摘要:
    高校学生意识形态教育是个系统工程.黑龙江省教育厅已经把"大学生主流意识形态教育体系构建"列为重点课题,这体现了政府对高教强省中大学生意识形态问题的重视程度.富有极其鲜明时代特色和创新精神的当代大学生,是中国社会各项建设事业即将到来的生力军.
    2  高校财务管理问题解读
    赵善庆
    2009(1):71-74.
    [摘要](2109) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](564)
    摘要:
    高校财务管理存在的轻预算执行、财会人员孤军奋战、贷款风险凸起、收付实现制未能反映全貌、财务信息滞后、资产管理薄弱、内控形同虚设、财务人员素质不高、管理手段落后等问题,需要通过建立经济责任体系、强化预算管理、优化资金筹措方式、引入权责发生制、提高财务分析能力、建立资金使用效益考核制度、健全物资管理制度、强化内部控制、创新会计工作模式等措施来解决.
    3  我国境外研究生教育问题阐述
    李朋军 孙艳
    2009(1):62-64.
    [摘要](2094) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](556)
    摘要:
    文章结合境外研究生的特点,分析了当前我国境外研究生教育存在的主要问题,从培养目标、办学理念、培养机制改革、师资队伍、国际交流与合作、质量保障体系、国际研究生教育质量互认和规范日常管理工作等方面深入探讨了我国境外研究生教育持续健康发展的策略.
    4  建设研究型大学的几点思考——以西北农林科技大学为例
    王革 周红蕾 牛宏泰
    2009(1):18-22.
    [摘要](2088) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](1064)
    摘要:
    研究型大学是高等教育适应社会需要,在不断推动经济发展和社会进步过程中形成的一类大学形态,在培养科技精英、促进科技进步、推动经济社会发展等方面具有举足轻重的作用.在我国建设特色社会主义的历史进程中,逐步形成一批高水平研究型大学,是我国从"经济大国"走向"科技大国",从"高等教育大国"走向"高等教育强国"的必然选择.探索研究型大学的内涵与基本属性,确立研究型大学的宏观定位及价值取向,对引导我国大学的分类建设与发展,意义重大.
    5  人才质量视角下的高校学风长效机制的建立
    孙丽珍
    2009(1):121-123.
    [摘要](2077) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](537)
    摘要:
    在高等教育大众化的今天,如何抓好学风建设、提升人才培养的质量,已成为各高校所共同面临的问题.文章拟从教育理念入手,在激励机制、合力机制、熏陶机制、考核机制等方面对学风建设的长效机制进行时策性研究.
    6  先秦儒家节俭思想对当代大学生消费观的影响
    刘淑艳
    2009(1):118-120.
    [摘要](2060) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](563)
    摘要:
    勤俭节约历来是中华民族的传统美德,先秦儒家节俭思想对当代大学生树立正确的消费观具有重大的现实意义.
    7  大学生动机教育的教育策略研究
    马会梅
    2009(1):144-146.
    [摘要](2028) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](552)
    摘要:
    学习动机是推动学生学习活动的内部动力.学习动机水平的高低和强弱决定着学生学习行为活动的质量、水平和效果.毫不夸张地说,在其他条件等同的情况下,能否有效地培养和激发学生的学习动机是教学能否取得成功的最为关键的因素.动机教育应成为学校教育教学的一项重要任务.大学生动机教育的教育策略研究尤为重要.大学生动机教育的教育策略主要包括培养大学生的成就动机、引导大学生的动机归因和提高大学生的自我效能感.
    8  树立和谐教育理念 创新中医药人才培养模式
    张淑芬 朱峰
    2009(1):141-143.
    [摘要](2013) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](555)
    摘要:
    文章分析了当前高等中医药教育存在的问题和弊端;提出了在和谐教育理念指导下,创新中医药人才培养模式的理论与实践问题;主张从“五育人”入手,积极推动培养模式的实施及中医药人才的和谐成长。
    9  当代大学生应当持有一种什么样的主流意识形态
    刘爱军
    2009(1):8-9.
    [摘要](2011) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](1112)
    摘要:
    至于谈及目前高校学生的意识形态教育问题,我们还是首先要厘清主流意识形态问题。那么,何谓主流意识形态?学术界对此的一般性理解是:主流意识形态通常指一定社会中占统治地位的政治和法律思想、道德、哲学等社会意识形式。它表现为一定社会中所有成员共同具有的认识、思想、信仰、价值等。在当代中国,主流意识形态是对以马克思主义为指导的中国特色社会主义的经济形态和政治制度的反映。
    10  应用型本科工商管理类专业实践教学体系构建
    朱柏青
    2009(1):163-165.
    [摘要](1992) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](532)
    摘要:
    为使应用型本科工商管理类专业人才培养能够更好地适应社会发展的需求,应用型本科院校应加强实践教学体系的建设,构建一个能够全面、持续地提高学生实践能力的平台.文章从应用型本科工商管理类专业的教学定位、实践教学改革的必要性出发,提出了工商管理类专业实践教学体系的建设目标、架构与内容.
    11  学科或领域:前学科的高等教育哲学
    张艳红
    2009(1):26-29.
    [摘要](1982) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](1116)
    摘要:
    高等教育哲学对高等教育研究具有重要意义,然而高等教育哲学的学科定位不清,致使人们对高等教育哲学的理解产生困惑.从学科体系的构建和库恩的科学发展阶段观来分析高等教育学科定位,将高等教育哲学定位为前学科的高等教育哲学将有助于高等教育哲学领域的发展.
    12  语言磨蚀的相关理论及其应用
    李方芳 关丽娟
    2009(1):174-176.
    [摘要](1949) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](541)
    摘要:
    20世纪80年代以来国外语言学家在语言磨蚀研究领域提出了多种理论假说,形成了比较完整的理论框架.文章通过对语言动态系统、语言提取失败、回归假设、语言干扰和变形以及关键阈值等几个重要理论假说所做的概述,得出了一些重要启示,为我国在母语环境下进行大学外语教学提出了探索性的建议.
    13  大学生择业素质调查研究
    黄林楠 蒋菊
    2009(1):80-82.
    [摘要](1944) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](557)
    摘要:
    高校大学生是国家宝贵的人才资源,随着招生规模连续的扩大,2008年毕业生达到559万,解决大学生就业问题不仅是落实科教兴国战略和人才强国战略的重要举措,而且关系到社会主义和谐建设的发展进程.文章认为,解决就业问题的关键在于提高大学生自身素质,加大就业指导力度,多方面开拓就业市场,全方位打造学生就业竞争力,把学生培养成社会需要和满意的人才.
    14  高校思想政治理论课教学实效“四个维度”的解读
    蔡娟
    2009(1):166-169.
    [摘要](1926) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](530)
    摘要:
    增强高校思想政治理论课的教学实效是一个系统工程,至少需要从"四个维度"、四位一体共同展开.站在政治的高度是增强高校思想政治理论教学实效的基本前提;加大创新的力度是增强高校思想政治理论教学实效的内在要求,拓展实践的广度是增强高校思想政治理论教学实效的重要保证;注重系统的深度是增强高校思想政治理论教学实效的潜在动力.
    15  法学高等教育中“行为引导”的适当模式研究
    朱莉
    2009(1):40-42.
    [摘要](1902) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](1085)
    摘要:
    "行为引导"模式的研究是法学高等教育的"必修课".面对接受法学高等教育的对象多元化的特点,人本主义理论提供了注重学生个性分析的"行为引导"模式设计;面对法学高等教育力求培养学生应变能力的特点,行为主义理论提供了设定反应条件、激发学生快速反应的"行为引导"模式设计.在人本主义与行为主义理论的启迪下,"行为引导"的适当模式既应重视学生的个性分析,又要注重学生应变能力的提高.法学课堂上的"阅读理解"与"命题讨论"是"行为引导"适当模式的两种具体形式.
    16  河南省普通高等教育与经济、科技相关性研究
    苗文燕
    2009(1):75-79.
    [摘要](1889) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](536)
    摘要:
    通过实证研究的方法,对1995~2006年河南省的普通高等教育现状进行了分析,并与经济、科技做了相关性研究.为今后河南省高等教育的发展提出了对策及建议.
    17  学科问题研究综述
    常文磊
    2009(1):23-25.
    [摘要](1869) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](1109)
    摘要:
    学科问题是近年来国内外研究的热点之一,但是学科的定义却众说纷纭.在文献综述的基础上,文章认为,学科有三个内涵:知识分支和教学科目;知识生产与传播的学术组织;知识和知识者遵循的制度性机制.学科的基本要素是独特的研究对象、研究方法和研究领域,这三者展开的物理空间是学术组织.学科的基本特征是知识性、规约性和开放性等.国内外对于学科问题的研究实践不断丰富和完善了我们对学科的认识.
    18  从次级信贷危机看我国高校贷款的金融风险
    来卓 查道林
    2009(1):65-67.
    [摘要](1841) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](585)
    摘要:
    目前,高校向商业银行贷款办学在我国已经成为普遍现象,但是在实践过程中高校贷款作为一种商业行为存在着一定的金融风险.而产生于美国的次级抵押贷款与我国的高校贷款有许多相同之处,所以由次级抵押贷款所引发的次级信贷危机对于防范我国高校贷款的金融风险有很大的启示和借鉴作用.
    19  大学生择业意向的影响因素与对策
    顾凡 师昕强
    2009(1):83-85.
    [摘要](1809) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](575)
    摘要:
    随着高校连年大幅扩招,大学生就业形势日趋严峻,就业难问题已成为全社会关注的焦点.除了专业设置与市场需求脱节、就业市场不完善等客观因素造成大学生就业难外,大学生主观上不恰当的择业归因、不明确的职业生涯目标也严重地影响了大学生的顺利就业.文章对陕西省五所院校的800名大学生进行了抽样调查,初步了解陕西省大学生择业意向的影响因素,并提出了缓解大学生就业难的措施,为解决大学生就业难问题提供了新的思路.
    20  哈尔滨师范大学
    2009(1):F0002.
    [摘要](1799) [HTML](0) [PDF 0.00 Byte](561)
    摘要:
    哈尔滨师范大学.是黑龙江省唯一的一所学科门类比较齐全的师范大学,是黑龙江省高等师范教育、高等艺术教育、教育科学研究和高校师资培训的中心,是教育部本科教学工作水平评估优秀学校。学校办学条件优良。基础设施齐备,校园总占地面积251.38万平方米,校舍总建筑面积136.39万平方米。固定资产总值22亿元.教学科研仪器设备总值3.05亿元。图书馆藏书350万册。

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