研究生教育研究的学术群探析
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An Analysis of the Academic Group of Postgraduate Education Research ———A Social Network Analysis Based on Author’s Co - citation
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    摘要:

    为探究研究生教育研究共同体内的社会结构,文章采用基于作者共被引数据的社会网络分析方法,利用ucinet软件绘制我国研究生教育研究中的社会关系网络。研究发现,研究生教育研究中的引证关系网络结构较为松散,存在“主群现象”和“孤岛现象”。研究生教育研究中的核心学者群体共派生出7个学术群。根据其在网络结构中的位置,这7个学术群可以划分为知识输出型学术群、知识输入型学术群、知识综合型学术群、知识孤岛型学术群等四种类型。研究结果表明,为了促进研究生教育领域的长足发展应积极构建研究生教育学的内在观念建制,并加强元理论和基本理论的构建。与此同时,还应加强各学术群之间的双向沟通,创造更多的知识综合型学术群。

    Abstract:

    The growth and accumulation of knowledge is the internal power of the development of the discipline. And the increase in knowledge is influenced by social structure within the scientific community. In order to explore the social structure in postgraduate education research community,this paper adopts the social network analysis method based on the co - cited data of the authors,and u- ses the UCINET software to draw the social relation network in the community of postgraduate education in our country. It is found that the citation network structure of postgraduate education research is relatively loose,with the existence of“main group phenomenon” and“island phenomenon”. There are 7 academic groups derived from the scholar group in postgraduate education research. According to their positions in the network structure,these 7 academic groups can be divided into four types: knowledge output academic group, knowledge input academic group,knowledge comprehensive academic group and knowledge island academic group.

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  • 收稿日期:2020-08-21
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  • 在线发布日期: 2023-08-24
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