多模态翻转课堂教学模式对大学生英语听力培养效果的实证研究
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G642.1

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2016年度黑龙江经济社会发展重点研究(外语学科专项)课题“翻转课堂模式下英语听力教学模式与评价研究”(编号:WY2016078-C);2017年度黑龙江省高等教育教学改革研究项目“培养综合应用能力背景下‘翻转课堂’在视听英语课程中的模式研究与实践”(编号:SJGY20170527);


An Empirical Study of the Effects of Multi - Mode Flipped Classroom Teaching Mode on College Students’English Listening Comprehension
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    摘要:

    随着教育现代化的发展,传统教学模式逐渐无法满足学习者的需要,多模态话语分析作为一种新型理论,应用于大英语教学中效果显著,但目前将多模态教学模式与翻转课堂相结合的研究尚不多见。文章将多模态理论与翻转课堂教学式相结合,考察多模态翻转课堂教学模式在大学英语听力课程中的应用效果。研究表明,多模态翻转课堂教学模式可以有地应用于大学英语听力课堂、提升学生听力水平、提高教学效果。

    Abstract:

    With the development of the modernization of education,the traditional teaching mode gradually fails to meet the needs f learners. As a new theory,multi - mode discourse analysis has been applied to college English teaching with remarkable effects. owever,there are few studies combining multi - mode teaching mode with flipped classroom teaching method at present. This paper ttempts to combine multi - mode theory with flipped classroom teaching mode to investigate the effect of multi - mode flipped classroom aching mode in college English listening courses. Research shows that multi - mode flipped classroom teaching model can be effec- vely applied in college English listening class to improve students’listening level and promote the modernization of education.

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  • 收稿日期:2019-09-22
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  • 在线发布日期: 2023-08-25
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