卓越教师培养存在的现实问题与路径分析
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G645

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2019 年南京工业大学党建与思想政治教育研究课题(一类)“改革开放伟大成就融入学生思想政治教育研究”(编号:SZ20190102);江苏高校品牌专业建设工程资助项目(编号:PPZY2015B155)。


Analysis on the Existing Problems and Approaches in the Cultivation Process of Excellent Teachers
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    摘要:

    “卓越教师”培养是一个长期积淀的过程,其培养目标规范着教师培养的具体活动。总体来说,卓越教师应具备崇高的职业道德水平、较高的实践教学能力和敏锐的问题意识等基本素质要求。当前,我国卓越教师培养面临培养目标定位模糊、教育理论与实践存在鸿沟、生源质量普遍较低等困境。因此,可以通过合理定位卓越教师培养目标、构建多元化的培养主体、以实践为导向优化课程设置、优选生源与动态化评估等来完善卓越教师培养。

    Abstract:

    The cultivation of excellent teachers is a long - term accumulation process,aiming at regulating the teachers'activities. The excellent teachers should have some basic requirements,such as high level of professional ethics,great teaching practice abilities, keen abilities to find and solve questions and so on. At present,there are some actual problems in the cultivation of excellent teachers. The orientation of cultivation objective is not clear enough. Educational theory and practice are separated by a wall of partition. Lower- ing enrollment quality still prevails universally. Therefore,the cultivation of excellent teachers can be improved by reasonably positio- ning the cultivation objectives of excellent teachers,constructing diversified cultivation subjects,developing practice - oriented curricu- lum optimization and making student selection and dynamic evaluation,etc.

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  • 收稿日期:2019-02-14
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  • 在线发布日期: 2023-08-25
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