审美感悟与教学优化——试论中国现当代文学教学方式

金红; JIN Hong

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审美感悟与教学优化——试论中国现当代文学教学方式
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中图分类号:I206.7-4
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Aesthetic Perception and Teaching Optimization

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高校扩招、专业课课时调整、通识课启动等新情况给中国现当代文学专业教师在教学方面提出了新问题.中国现当代文学教学目的、汉语言文学专业培养目标是几十年来的"老"话题,却是教学方法改革的前提;文本解读、审美感悟依学生实际情况进行,是教学深化的基础;文学性的进一步强化、双向式思考是优化教学的步骤和措施.三者相辅相成,互为表里,共同在中国现当代文学教学中发挥作用.

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