高校教师专业化的任务、缺失与发展策略

赵虎

请作者认真阅读投稿指南，严格依照投稿指南要求规范稿件，不符合投稿指南要求的稿件将无法送审。

首页 > 过刊浏览>2009年第卷第1期 >106-107

高校教师专业化的任务、缺失与发展策略
DOI:
                        
                    
作者:
                        
                        
                    
作者单位:
作者简介:
通讯作者:
中图分类号:G645.1
基金项目:

Author:

Affiliation:

Fund Project:

摘要

图/表

访问统计

参考文献

相似文献

引证文献

资源附件

文章评论

摘要:

教师发展必须走专业化道路,已经成为共识,但是在实际工作中,由于政策性层面的因素,大多数高校更重视教师发展的学历与职称的提升,而忽略了教师专业化本身的发展,故此,必须迅速转变观念,加强研究,大力提倡教师的教学艺术素质,从教师专业化的整体出发,逐渐提高高校的教师专业化水平.

Abstract:

参考文献

相似文献

引证文献

引用本文

复制

文章指标

点击次数:
下载次数:
HTML阅读次数:
引用次数:

历史

收稿日期:
最后修改日期:
录用日期:
在线发布日期: 2019-05-15
出版日期:

引用本文

分享

文章指标

历史